sábado, 31 de marzo de 2018

SEMANA SANTA



Los alumnos de cuatro años han hecho un recorrido por los momentos más significativos de la Semana  Santa con la mirada puesta en la Alegría de la Pascua .







Domingo de Ramos :
Acompañamos a Jesús entrando en Jerusalem.







Jueves Santo:

 Última Cena, Jesús se despide de sus amigos sabiendo que va a entregar su vida  "Haced esto en memoria mía" y nos deja El  Mandamiento del Amor. "  .



 



Viernes Santo:
 Jesús nos ama hasta el extremo de dar su vida por nosotros, ,  muere en la Cruz  :  “nadie tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos”



Domingo de Resurrección 









Hemos orado :


  • En SILENCIO ,desde nuestro interior ...
  • Reflexionando ¿cómo hacer Felices a los demás? 
  • Haciendo consciente  los momentos en los que hacemos sonreír. 



















                         ¡ Feliz Pascua!



























lunes, 26 de marzo de 2018

NOS VAMOS AL TEATRO

La semana pasada, dentro de nuestra unidad dedicada a los medios de comunicación hemos realizado una salida al teatro Escena Miriñaque para disfrutar de la obra "Los viajes de petit".



Ha sido una gran experiencia que nos ha encantado y así lo mostramos después en nuestros dibujos.








Aquí os ponemos un breve trailer de la obra que vimos.

domingo, 25 de marzo de 2018

Y EMPEZAMOS CON UN DIBUJO........


Otra experiencia que hemos vivido recientemente en relación con las nuevas tecnologías requería de la realización de un dibujo que previamente abuela y mamá de una alumna de 4 años , nos habían dejado en clase para colorear.

Unos cuantos ejemplos:




















Una vez coloreados los dibujos ....... 


Ellas volvieron al aula y 





¡Nos llevamos una gran sorpresa!

















                                                           Nos han prometido volver.

                                                       ¡ Muchas gracias!




MÁQUINA DE ESCRIBIR




Esta semana , hemos contado en clase con la presencia del abuelo de una alumna de 4 años A que nos ha traído al aula su máquina de escribir. Nos ha explicado cuándo comenzó  a utilizarla como alternativa a la escritura manual. 








Nos ha enseñado cada una de sus partes y su funcionamiento 



Resultado de imagen de partes de una maquina de escribir manual









                                                       
     Además ha ido escribiendo con cada alumno su nombre.








            ¡Muchas gracias por tu presencia entre nosotros ! 












domingo, 18 de marzo de 2018

FELIZ DÍA PAPÁ

El arte de escribir una carta se está perdiendo. Los correos electrónicos y la falta de tiempo para escribir tranquilamente han hecho que las cartas vayan desapareciendo, como medio de comunicación. Es por esto que es muy importante que trasmitamos a los más pequeños de la casa el arte de escribir una carta a mano; además de una excusa divertida para que practiquen su escritura, mantengan la atención durante la misma y desarrollen su imaginación.




Estas son las partes de la carta que hemos trabajado con los niños:

Carta:
  • Fecha.
  • Saludo.
  • Texto (desarrollo de carta).
  • Despedida.
  • Firma.

Una vez escritas ya nuestras cartas a estas personas tan especiales, el miércoles temprano salimos a uno de los buzones de Correos más cercanos. ¡Qué felices con nuestros sobres en las manos! El viento nos lo puso difícil para mantenerlas bien agarradas en las manos, pero como eran tan importantes no dejamos que se escaparan.


Uno a uno fuimos echando cada carta en el buzón amarillo que está en el Paseo Menéndez Pelayo. 



Con las mismas, regresamos a clase para comentar anécdotas de la salida y aquello que más nos había gustado. Luego lo dibujaron.




Sabemos que muchos de los destinatarios de la carta ya la han recibido y no han podido resistirse hasta mañana lunes 19, Día del Padre (San José). Sin embargo otros esperan a mañana para abrir esa sorpresa tan personalizada y bonita.




ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y QUE GUARDÉIS ESTE RECUERDO EN LA MEMORIA.

¡FELIZ DÍA PAPÁS!!


ALUMNAS DE 6º DE PRIMARIA COMPARTEN APRENDIZAJES ENSEÑANDO



Esta semana ,dentro de las actividades que se realizan en el colegio , hemos recibido en nuestro aula a dos alumnas que han compartido con nosotros  una presentación realizada por ellas sobre:

 "LA SALUD.


  • ¿Qué es la salud/enfermedad?
  • La prevención.
  • Hábitos saludables.
  • La higiene.
  • La conveniencia de realizar algún deporte .
  • La alimentación sana.

Han mantenido en todo momento a los alumnos motivados , han captado interés,  formulando y contestado a sus preguntas , les han hecho participar activamente , a través de canciones .....










¡Muchas gracias por vuestro trabajo y por compartirlo con nosotros!.  


domingo, 11 de marzo de 2018

VIVIMOS LA CUARESMA


CUARESMA







Nos encontramos en el cuarto domingo de Cuaresma que comenzó el miércoles de Ceniza. 
Durante la cuaresma   acompañamos  a Jesús en este camino y nos preparamos para la gran fiesta de la Pascua. 



Es un tiempo  de mirar en nuestro interior, de reconocer en que tenemos que cambiar, de mirar con Amor al otro y de perdonar.












Nos  hemos acercado a la capilla, allí  en silencio damos gracias a Dios por Jesús. 










                          Despedimos a las alumnas de prácticas


El viernes despedimos a las alumnas de prácticas que han compartido con nosotros la vida en el aula, agradeciendo su trabajo, aportaciones, ilusión y dedicación. 









Alejandra , nos  contó un cuento  que nos encanta y con el que los alumnos están aprendiendo  a nombrar, reconocer  y ordenar las emociones.





¡Toda la clase le tenía preparada una sorpresa!

 Cada uno se había dibujado con ella y le había dedicado unas palabras.


¡Gracias Alejandra!








Los alumnos de 4 años están observando, explorando, investigando y reflexionando sobre un nuevo centro de interés: la comunicación entre las personas verbal y no verbal .

Descubren  distintos objetos que posibilitan la comunicación, sus características y posibilidades, normas de uso y protocolos .  Viven experiencias sensoriales y emocionales .





Nuestro pasillo y nuestras aulas, se han llenado de ordenadores, teléfonos, radios, ...... ,con ellos los alumnos aprenden y descubren los medios de comunicación y además comparten la experiencia que han realizado en casa con sus compañeros. 










¡Gracias a las familias por vuestra respuesta y aportación ! 

LOS SIETE CABRITILLOS

Los alumnos de 4 años A ,  han  descubierto, experimentado   y disfrutado el texto narrativo, con el cuento de "Los siete cabritillos", profundizado en sus personajes y argumento.

Con diferentes actividades, se ha enfatizado  la expresión oral, gestual y emocional también la escucha activa , la memoria y la secuenciación temporal. 

Los alumnos se han  iniciado en el trabajo cooperativo, trabajando con diferentes agrupamientos : de manera individual primero, por parejas y  finalmente por equipos .






















Los distintos equipos han puesto  en escena para el resto de sus compañeros el cuento, asumiendo cada uno un rol y haciendo entre todos posible el desarrollo del mismo.
















La propuesta les ha resultado muy motivadora y amena y se ha desarrollado en un clima de trabajo estupendo.  


Seguiremos descubriendo nuevas historias, escuchando, contando, escenificando. 

miércoles, 7 de marzo de 2018

El texto expositivo

Como ya os informamos en la reunión de padres en cada clase estamos realizando diversos trabajos basados en distintos tipos de textos.
En la clase de María como ya habéis visto están trabajando el texto instructivo con la receta y en la clase de Susana estamos viendo el texto expositivo.
Puede parecer algo complicado y sin embargo os sorprendería ver la cantidad de cosas que vuestros hijos ya saben sobre el texto expositivo.
Lo primero qué hicimos fue observar la diferencia entre el texto expositivo y el literario por ejemplo. Trajimos un montón de libros a nuestra biblioteca de aula y los clasificamos en textos expositivos y literarios.




Nos dimos cuenta de muchas cosas:
- Que los textos expositivos nos dan información.
- Los textos literarios cuentan una historia.
- Los textos expositivos tienen mucha letra.
- Lo que aparece en los textos expositivos son cosas reales.
- En los cuentos salen animales que hablan.

El lunes que bajamos a la biblioteca vimos allí que también había textos expositivos (o textos que dan información, como dicen ellos) y cogimos algunos para llevar a nuestra biblioteca de aula.

Queríamos que las familias también estuvierais implicadas en este proceso y es por esto que os encargamos una importante tarea: acudir con vuestros hijos e hijas a una biblioteca, haceros socios y buscar algún texto expositivo sobre animales.

Al aula nos han llegado montones de libros diversos, de un montón de bibliotecas distintas.


Luego en el aula teníamos que contar nuestra experiencia, a qué biblioteca fuimos, si tenía muchos libros, si nos dieron un carnet... Nos encantaba ver la fecha que lo teníamos que devolver. Y sabíamos que era un libro de una biblioteca porque tenía en el lomo unos números y unas letras ¿Para qué servirán? Para ordenarlos!!

Después nos planteamos... ¿Y si construimos nuestro propio libro de animales? Un libro "de esos que dan información" ¿Y qué podríamos poner? ...
Tuvimos una asamblea muy interesante y al final acordamos que queríamos poner todas las cosas que habíamos aprendido durante la unidad de los animales.

- Nombre
- Dibujo
- ¿Qué come?
- ¿Cómo nace?
- ¿Dónde vive?
- ¿Cómo se mueve?

Y para rizar más el rizo quisimos que este producto final fuera un trabajo colaborativo, por ello nos juntamos por parejas e hicimos una primera aproximación a la información con pictogramas.








Y después de este primer acercamiento nos lanzamos a escribir nuestros textos...






¡¡Nos ha encantado realizar este trabajo de forma colaborativa!! Ahora nos queda la mejor parte: la realización de nuestro libro de animales y su presentación. Habíamos pensado que un trabajo tan chulo teníamos que enseñarlo, así que ya os contaremos a dónde iremos.... Mmmm, quizás a Primaria....